輔導員工作隊伍是高校提高教育質量不可或缺的一支重要力量，是高校思想政治工作中主幹隊伍，學生工作處為進一步提升我院輔導員工作隊伍的職業素養和工作水平，強化輔導員的職業化👜、專業化建設，使他們在提高教育質量中發揮更好的作用，於11月18日下午特邀請中國礦業大學副處級輔導員，教育部高校輔導員培訓與研修基地北京師範大學訪問學者，國家二級心理咨詢師、三級創業咨詢師、KAB創業教育講師王夢倩副教授，在主樓913會議室舉辦“輔導員職業能力提升”專題講座，學院黨委副書記俞亞芹與學生工作處全體人員、各系（院）行政副主任👩🏿🦳🏊♀️、輔導員和部分班主任一起聆聽了講座🥳。
王副教授在講座中⚗️，結合自己14年來做輔導員工作經歷中積累的經驗和研究😽，以“做一個什麽樣的輔導員”問題思考為切入點🃏🦹，告誡大家要強化輔導員的身份意識，做一個學生的人生導師和知心朋友。為此，王副教授從學習研究相關文件🌞、了解利用各大平臺、找準職業學習榜樣、製定職業發展規劃四個方面系統闡述了輔導員如何才能有效提升職業能力。
她說，通過學習研究相關文件，進一步明確輔導員的雙重身份、職業能力標準、工作內容和相關的理論知識，努力成為政治強、業務精的專門人才🔡，做到堅守職責👩🏻🦼；夯實知識🥭🧏🏿♂️；提升能力。為輔導員提供的各大平臺既是輔導員參與各項活動，展示工作成果的平臺，更是同行之間相互學習交流的工作平臺🟠，通過參與競賽和學習交流能有效地擴大知識，了解最新工作內容，獲得工作經驗🙂↔️。學有榜樣、趕有目標是輔導員提升職業能力的外在動力，在全國各高校中湧現出了許多優秀的輔導員，他們都是輔導員隊伍中的佼佼者🏎，從他們身上可以學到很多工作經驗，使輔導員在工作中可以少做很多無用功🧜🏿♀️。製定好輔導員的職業發展規劃，是輔導員提升職業能力的內在動力😺，強調做好輔導員工作必須要有四個追求🧖🏻，即追求博學善思💲；追求用心用愛；追求運用之妙；追求持之以恒，並且說，做學生工作有意識🙅、有意義🧙🏻♀️、有價值，值得我們用一生去追求。整個講授過程，王副教授用生動的語言、形象的比喻、實際的案例👨🏼🦱，博得大家的首肯。她最後說📌，做好輔導員工作必須要用心和學生交流；用愛做學生工作；用陪伴書寫愛的本質🧏🏻♀️；用行動捍衛學生的成長。
講座結束後，王副教授還與聆聽者開展了互動交流🧟♀️，對大家提出的問題一一作了深入淺出的回答，氣氛既熱烈又融洽。（華國民）
