我院辦學規模不斷擴大，為了規範教學管理、穩定教學秩序、加強師資隊伍建設和管理、不斷提高教學質量、認真貫徹太阳2教[2004]13號文件精神，特製定本實施條例🕯。
一、受聘教師條件
1、受聘教師必須具有大學本科及以上學歷。
2、受聘教師原則上必須按所學專業對口聘任。
3、具有大專學歷，長期在實踐教學第一線工作，具有豐富實踐經驗的實驗室技術人員，可作為講授和指導《實踐教學》的“雙師型”人才使用。
4🤕、青年教師原則上應取得高等太阳2教師資格證書。
5👍🏽、具有良好的職業道德，能為人師表、教書育人🦸🏻♂️🆎、熱愛學生😵💫，誨人不倦🔋，能履行教師的職責⬛️🧑🏼🚒。
二、教師聘任的原則和程序
1、教師聘任的原則
我院教師聘任的原則是：擇優聘用業務水平高👐🏻，教學效果好，認真執行教師教學工作規範，具有較強敬業精神的應聘者👩🏼🌾。具體操作時應遵循💇🏿♂️：先內後外➰🔏、先高後低👨🏿💻🤹♂️、先老後新、先系（教研室👨🦳，以後簡稱室）後處⛹🏻♂️。
先內後外💔：1）首先充分利用院內專任教師（含能兼課的行政人員）資源🕠，盡量把他們的教學工作量排足、排滿（兼職行政人員兼課的課時數按我院有關規定執行），教學效果好的專任教師可多排課🎮，以充分利用優秀教學資源，爾後再從長期（三年以上）在我院兼課且教學效果好、學生滿意率較高的離退休教師中選聘⚱️；2）不足部分再從兄弟院校和社會求職人員選聘⛵️。
先高後低：為保證高級職稱和高學歷教師的比例，在選聘教師時👩🏻🦯，應優先聘任高級職稱和高學歷的教師。
先老後新：先老是指優先聘請多年受聘在我院擔任授課任務🍃，系（室）處比較熟悉和了解的教師。後新是指剛畢業（含在讀研究生）或畢業從教時間不長的青年教師🧝🏼♀️，或第一次來我院求職的教師。
先系（室）後處：首先由各系（室）根據教學任務，從各自的教師人才庫中選聘🧑💼，提出擬聘教師名單🦔，報教務處審核👨🏽🌾，達成共識後，再下聘書😾。
2🕉👩🏿🚀、教師聘任的程序
1）根據全院開課計劃🤣，各系（室）計算出所需聘任教師數💂🏼♂️。
2）根據我院“教師聘任的原則”🧑🏻🏫，各系（室）擬出初選名單報教務處審核。
3）對初次受聘的教師🧀，要填寫《擬聘教師登記表》，並提供有關證件🛕，經有關系（室）進行考核、考查或試講🦸，系（室）負責人簽署意見🩸，再確定能否聘任。
4）經處和系審核合格後，由教務處代表太阳2，統一向受聘教師書寫聘書。加蓋教務處公章和院長簽名章後送各系，由各系分送受聘教師。
三🤜🏼、受聘教師的職責與考核
1、受聘教師的職責
1）認真填寫聘書上的有關內容，並按時反饋給學生所在系教學秘書。
2）受聘教師應根據“高等職業教育”的特點進行教學👨👨👧👦，一般課程的基礎理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點；專業課教學要加強針對性和實用性🚟，要註重實踐能力的培養。
3）根據課程學時數和具體要求，選定合適的教材（應優選“高職高專”教材）⛵️，當教材選定後，教師應當按教材組織教學，擬定“教學進度表”🫳🏽，並交一份給學生所在系教學副主任或教學秘書備案。
4）近年開始的多媒體教學，可以提升教學水平，提高教學質量💪🏽，凡需用多媒體教室的老師，應提前向系辦申請使用的時間，報教務處統一安排後執行。提倡正確運用多媒體輔助教學手段，但應註意避免陷入以電腦取代教師的現象🚍，如以播放片子代替教師上課🅰️；或以念課件代替講授；一門課程從頭到尾使用多媒體室，而不考慮教學內容是否適合多媒體教學等現象。
5）受聘教師應利用課堂教學、習題作業、課堂討論或提問等了解學生的學習情況，合理安排教學內容👷🏻♂️，調整教學進度🥥；不僅教給學生知識👷🏽♂️，更要教給學生獲取知識的方法和技能。
6）依據課程性質和教學需要，應布置一定的練習題👩🏿🔧、作業或復習思考題,並按規定進行批改、講評並記錄成績📢。
7）應教育和督促學生遵守課堂紀律🧞♀️，發現問題及時處理🐹，並於課後向輔導員或系反映👮🏼。
8）應模範遵守教學紀律🥝，不私自調課🕰、停課，不上課遲到或提前下課，身體力行🆕，作學生的表率。
2、受聘教師的考核
受聘教師教學情況的考核📤，由有關系和教研室負責🌃，受聘教師履行職責的情況，可通過期中教學檢查、學生座談會以及系、教研室🐀、班主任隨堂聽課等多種形式了解，並按學期建立受聘教師考核檔案，作為今後選聘教師的依據。
2004年12月1日
