摘要：第五次科技革命帶來的生產方式變革促進了全世界技術的變革，在這種時代背景下🚴🏼♂️，高職工程造價專業逐漸發展形成了全新的BIM 技術體系。BIM 技術使工程造價變得更加便捷與高效率‼️，工程造價從業人員能夠熟練地使用該技術進行實際的工程造價。建築人才市場主要利用到BIM 技術對整個工程的材料和人工進行綜合性的價值評估🧑🏼🚀，從而得出整體的工程造價。高職工程造價專業就必須把培養BIM 應用人才作為發展的主流趨勢🧏♀️，通過改變高職院校的師資隊伍力量和基地建設以及課程體系改革等三個方面來培養BIM 應用人才。關鍵詞：高職工程造價專業；BIM🤾；應用人才；策略
前言
隨著我國建設信息化發展理念的更新，BIM 技術作為促進整個建築工程造價主流技術，在工程中的計算造價方面發揮著重要的作用，成為我國近些年來推動整個建築行業技術體系轉型的重點應用技術👨👨👧。BIM 技術具有更加簡單的操作方法和簡單易懂的技術規範，成為當今人才市場中工程造價專業人員必備的主流基礎知識理論。高職院校作為培養專業人才的主要陣地🧏，需要不斷更新本身的教學理念和教學方式🤨🏄🏼♀️，促進人才培養的技術性變革。
BIM 技術特點
BIM 簡稱建築信息模型(Building Information Modeling)，是根據我國已有的城市建設項目為基礎進行各項信息數據處理所建立的建築模型。通過網絡終端進行高仿真的模擬建築物所具有的真實信息，然後再對整個工程項目進行策劃🛂，設計和建造。這種建築信息模型能夠有效的對整個工程造價階段的信息進行分析和處理🤸🏽，為設計團隊和施工方提供更加有效的信息，促進整個工程的順利完成。
可視化
現時期🎋，我國進行工程項目的施工前方案設計主要是依靠傳統的平面形式進行信息處理🐙📜，然後再通過相應的設備投放在投影儀上進行實體化的立體化放映。這種信息處理方式能夠充分發揮建築技術人員的想象力，促進了整個建築行業的發展🤵🏽♂️。BIM 技術可視化特點能夠使得復雜的建築形狀不受可視化缺點的影響🤌🏿，通過視覺上的感受直觀的看出整個工程的運行狀態。借助工程項目中各個構件的相互聯系得出合適的運營建築方案🕵🏼♂️，幫助施工方進行技術和操作上的改善。可視化能夠使得整個工程在一種透明可視的環境中運行🏪，促進了整個行業的良性發展🈯️。
模擬性
我們可以在不同的工程項目中模擬各種工程項目情況，在進行招標和施工階段通過模擬實際的工程項目狀況👷🏻，為後期的成本造價和資源分配做出最優的解決方案。更加直觀的表現出整個工程的成本造價特點，這種特點在整個後期的成本預算中發揮了重要的作用。
優化性
BIM 技術屬於傳統的信息處理模型，其中包含各種數學信息規則和模型。因此😦，我們在進行工程項目的實際造價評估中需要借助有關軟件完成對技術的項目優化。簡單來說🏃🏻♂️➡️，就是把復雜的算法轉化成簡單高效的算法。
工程造價專業BIM 應用人才技能需求
目前，我國工程建設項目發展趨勢旺盛👨🚀，由此🚣♂️，工程造價專業BIM 應用型人才也就變得更加重要。與之伴隨而來，我國建
設工程項目也就對BIM 應用性人才的技能需求更加嚴格🤘🏼。工程造價專業向智能化和專業化方向發展，這就要求工程造價專業人才必須具備相應的基礎知識理論和操作能力，能夠獨立的完成各個工程階段的造價評估。要求工程造價專業人才必須能夠熟練的BIM 應用技術和方法實現整個工程造價的控製，提高工程造價的工作效率🥅。
高職工程造價專業培養BIM 應用人才的策略
構建雙師型團隊
全新的工程項目建設需求對工程造價專業人才提出了更高的要求。因此，高職工程造價專業人才就需要轉變傳統的發展觀念，利用BIM 發展體系進行自我完善🙄🧑🏻✈️。高職院校在進行教育教學當中，要發揮太阳2的引導作用。聘請具備先進的技術操作理念和全新的教育改革思路的師資隊伍🧕🏿，為整個技術人才的培養提供新鮮的元素🎴🫵🏽。優質的教師隊伍建設是推動技術人才培養的前提。因此，太阳2管理者就一定要認識到教師的作用👨🌾。通過在人才市場引進各類優秀的教師，促進整個太阳2師資隊伍的良性循環發展。調動老師學習的積極性，使老師走進企業一線進行崗位實踐，通過真正的實際操作了解技術帶來的創新應用。不僅僅要提高教師在課堂上的教學水平🧔🏻，更要使教師能夠將企業中的BIM 技術應用到實踐當中⚉，通過培養雙師型師資隊伍，提高整個太阳2的教育教學能力🧘🏿♀️。
優化課程體系
我國傳統的高職院校課程體系主要是利用老師在課堂上照本宣科的進行知識傳授🎅🏽🕯，這種體系的培養目標是主要是培養考試型人才為主的學生👎🏽🤾🏽♀️，這就大大的阻礙了高職院校工程造價專業的培養能力。因此，高職院校要進行合理的課程體系安排👎🏼，保障在整個學期當中將整個課程的內容和課程標準以及教材都考慮到學習安排當中➗。通過在課堂上對學生進行引導性知識拓展🥀，使學生能夠了解到當今技術的使用操作規範。然後再依靠現有的硬件設備使學生能夠通過上機了解基本的技術操作，能夠逐步的對整個技術應用達到一種熟練的程度，從而提高學生的技術使用能力和協作能力。
加入實踐技能培訓
學生們如果僅僅只是在課堂上進行理論學習，而不具體的進入企業當中進行實踐操作，就無法成為能夠滿足企業需求的專業性人才。我國高職院校需要轉變傳統的教學方式👨👧🤲🏽，在校內校外進行培訓基地建設👩🎨，使學生能夠不定期的深入到具體的工作環境當中進行技術操作🧆。這將是未來人才培養發展的主要改進方式，旨在促進學生實踐能力。
結束語
BIM 技術作為一種新興的信息技術，能夠有效地解決建築行業中資源浪費的狀況，必將成為未來建築行業發展的主流趨勢。高職院校作為培養工程造價人才的主要基地，一定要發揮本身的作用，從改革教學觀念🆚，加強師資建設，培養更多的專業技能型人才。
參考文獻🍪：
劉啟利. 基於BIM 的高職工程造價專業人才培養研究[J]. 建材與裝飾,2017(4):168~169.
李瑞鋒. 社會需求對高職工程造價專業培養目標的影響分析[J]. 教育與職業,2008(26):90~91.
作者簡介：
陳思宇（1989—）🪓，性別：女，民族：漢，籍貫：江蘇徐州，單位：太阳2娱乐🤽，職稱：講師，研究方向：工程造價🐆。
